Hej,
det har varit ett väldigt blött och ruggigt väder den här veckan. Det kan vara bra att ha extra kläder och strumpor med så att man kan byta om vid behov.
Kerstin har varit sjuk hela veckan men klassen har haft SO-lektioner med vikarier och fått lära sig om landskapen Dalarna och Småland.
Saras lärarkandidat Barfin har börjat arbeta med ett nytt arbetsområde i NO:n, blandningar och lösningar. I matematiken har de arbetat med multiplikation med hjälp av algoritmer.
På tisdag är det "smoothiens dag", elever från år 1 kommer tillsammans med köket att göra smoothies till alla elever som de får till efterrätt vid lunchen.
De som inte har bokat in tid för utvecklingssamtal, gör det bums. Samtalsveckorna närmar sig med stormsteg! :)
Trevlig helg!
/Karin
fredag 29 januari 2016
fredag 22 januari 2016
Matematik
Hej allihopa!
Ny termin och nytt kapitel. Vi har hoppat lite framåt i matematikboken och arbetar nu med kapitel 4 som handlar om multiplikation och division. Hjälp gärna era barn att träna på detta där hemma. Testa dom ofta och låt dom gärna få träna även på Ipaden, telefonen eller datorn på tex kunskapsstjärnan och matteva.
I NO:n avslutar vi nu arbetsområdet elektricitet.
Jag vill även passa på att berätta att från och med i måndags och fram till i mitten av mars handleder jag en lärarstudent. Hon heter Barfin och kommer att hålla i många NO-lektioner under den närmsta tiden.
Trevlig helg!
Hälsningar Sara
Ny termin och nytt kapitel. Vi har hoppat lite framåt i matematikboken och arbetar nu med kapitel 4 som handlar om multiplikation och division. Hjälp gärna era barn att träna på detta där hemma. Testa dom ofta och låt dom gärna få träna även på Ipaden, telefonen eller datorn på tex kunskapsstjärnan och matteva.
I NO:n avslutar vi nu arbetsområdet elektricitet.
Jag vill även passa på att berätta att från och med i måndags och fram till i mitten av mars handleder jag en lärarstudent. Hon heter Barfin och kommer att hålla i många NO-lektioner under den närmsta tiden.
Trevlig helg!
Hälsningar Sara
Veckobrev v.3
Hej,
vi har nu i veckan börjat arbeta med att förbereda utvecklingssamtalen. Alla elever skriver tillsammans med sina ämneslärare om hur arbetet hitintills gått och hur man ska göra för att utvecklas vidare. Det är inte så lätt att sätta ord på sina kunskaper så alla gnuggar sina geniknölar och sliter hårt. :) Många har bokat in tid för samtal, de som inte har bokat in tid gör det, tiderna ligger på Schoolsoft.
På klassrådet efterfrågade eleverna dels fler aktiviteter för att tjäna pengar till klasskassan och även någon klassfest. Jag bollar frågan vidare till er.
Nästa vecka är det studiedag på måndag, alltså inte någon skola.
måndag: STUDIEDAG
tisdag:
onsdag:
torsdag:
fredag:
vi har nu i veckan börjat arbeta med att förbereda utvecklingssamtalen. Alla elever skriver tillsammans med sina ämneslärare om hur arbetet hitintills gått och hur man ska göra för att utvecklas vidare. Det är inte så lätt att sätta ord på sina kunskaper så alla gnuggar sina geniknölar och sliter hårt. :) Många har bokat in tid för samtal, de som inte har bokat in tid gör det, tiderna ligger på Schoolsoft.
På klassrådet efterfrågade eleverna dels fler aktiviteter för att tjäna pengar till klasskassan och även någon klassfest. Jag bollar frågan vidare till er.
Nästa vecka är det studiedag på måndag, alltså inte någon skola.
Ha en trevlig helg!
/Karin
måndag: STUDIEDAG
tisdag:
onsdag:
torsdag:
fredag:
fredag 15 januari 2016
Veckobrev v.2
Hej,
nu har terminen kört igång igen och vi arbetar på för fullt. I engelskan har vi börjat läsa sagor och i svenskan skriver vi faktatexter. Sara har varit bortrest så eleverna har haft vikarie i matematiken och NO:n.
Det är snart dags för utvecklingssamtal igen. Denna gång kommer vi att vidareutveckla de elevledda samtalen så att eleverna kommer att hålla i dem själva i ännu större utsträckning än tidigare. Vi kommer att använda oss av den så kallade "cafémodellen" det innebär att det kommer att pågå flera samtal i klassrummet samtidigt och jag kommer att sitta med en stund i varje samtal. Samtalen kommer att starta med 15 minuters intervaller och pågår i 45 minuter. Jag lägger ut tider på Schoolsoft och ber er att fylla på tider så snart som möjligt.
Idag hade vi en brandövning, det blev en liten stunds väntan nere på fotbollsplanen innan vi fick klartecken att gå in igen. Det var tur att alla hade ordentligt med kläder på sig! :)
Måndagen den 25:e januari är det studiedag för eleverna, ingen skolan den dagen alltså.
nu har terminen kört igång igen och vi arbetar på för fullt. I engelskan har vi börjat läsa sagor och i svenskan skriver vi faktatexter. Sara har varit bortrest så eleverna har haft vikarie i matematiken och NO:n.
Det är snart dags för utvecklingssamtal igen. Denna gång kommer vi att vidareutveckla de elevledda samtalen så att eleverna kommer att hålla i dem själva i ännu större utsträckning än tidigare. Vi kommer att använda oss av den så kallade "cafémodellen" det innebär att det kommer att pågå flera samtal i klassrummet samtidigt och jag kommer att sitta med en stund i varje samtal. Samtalen kommer att starta med 15 minuters intervaller och pågår i 45 minuter. Jag lägger ut tider på Schoolsoft och ber er att fylla på tider så snart som möjligt.
Idag hade vi en brandövning, det blev en liten stunds väntan nere på fotbollsplanen innan vi fick klartecken att gå in igen. Det var tur att alla hade ordentligt med kläder på sig! :)
Måndagen den 25:e januari är det studiedag för eleverna, ingen skolan den dagen alltså.
Trevlig helg!
/Karin
måndag 11 januari 2016
Faktatexter
Vi kommer framöver att arbeta med att läsa och skriva faktatexter. Nedan har jag samlat några faktatexter som vi ska börja med att läsa.
-Faktatext om bin (gemensam genomgång)
-Titta först på bilder och rubriker, vad tror du att du kommer att få veta i texten?
-Läs sedan i tur och ordning igenom texterna om harar, igelkottar, maskar och fjärilar. Läs en text i taget.
-Stämde dina förutsägelser? Fick du lära dig något nytt?
-Vad har texterna gemensamt? Vad är det som gör dem till faktatexter? Kan du hitta några ämnesspecifika ord, vilka?
-Faktatext om harar
-Faktatext om igelkottar
-Faktatext om maskar
-Faktatext om fjärilar
-Faktatext om bin (gemensam genomgång)
-Titta först på bilder och rubriker, vad tror du att du kommer att få veta i texten?
-Läs sedan i tur och ordning igenom texterna om harar, igelkottar, maskar och fjärilar. Läs en text i taget.
-Stämde dina förutsägelser? Fick du lära dig något nytt?
-Vad har texterna gemensamt? Vad är det som gör dem till faktatexter? Kan du hitta några ämnesspecifika ord, vilka?
-Faktatext om harar
-Faktatext om igelkottar
-Faktatext om maskar
-Faktatext om fjärilar
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)